jueves, 2 de abril de 2020

¿Qué diría? Actividad para estudiantes de 2ºaño


El Presidente encontró otro medio para difundir lo más importante ...
El día 12 de marzo del 2020, frente a la pandemia mundial provocada por el covid19, el Presidente Alberto Fernández afirmó en cadena nacional: 
“Es imprescindible el rol del Estado para proteger a la población”.

*Teniendo en cuenta las ideas de los distintos pensadores clásicos presentadas en clase y en la pág. 24-25 de tu libro...
Imagina ¿Qué opinión tendría cada uno de ellos sobre lo afirmado por el presidente argentino?
Pensá la posible respuesta de Hobbes, Locke, Rousseau y Maquiavelo. Luego imaginate que viajan en el tiempo y tienen acceso a las redes sociales: ¿Qué opinión expresarían por Instagram, Twitter o Facebook? 
Dejala a continuación en un comentario. 
1- Escribí tu nombre completo y curso
2- Escribí la opinión de DOS pensadores a lo expresado por el Presidente
Tenés tiempo hasta la clase que viene

miércoles, 16 de octubre de 2019

Los Derechos de las Personas- para 1° año de Secundaria

¿Qué es un Derecho? ¿Todos tenemos derechos? ¿Es una obligación proteger los Derechos? ¿Cuál es la relación entre derechos y obligaciones?
A continuación te propongo un par de actividades para que puedas comprender y analizar este tema.


1- A partir de estas imágenes, responde: ¿Cuál es la relación entre derechos y deberes? Relacioná tu respuesta con la frase "Mi libertad termina cuando inicia la libertad de la otra/ del otrx"

Ceder privilegios
Alicia Bárcena, bióloga y secretaria ejecutiva de la Cepal, explica el significado de la "cultura del privilegio"

2-¿A qué se refiere esta especialista cuando habla de la "cultura del privilegio"? ¿Qué es naturalizar la desigualdad? Para responder estas preguntas te propongo leer la pág. 61 de tu libro y explicar la relación de los privilegios y la desigualdad.

3- A lo largo de la historia, la sociedad se preocupó por terminar con aquellas situaciones de sometimiento y desigualdad. Por eso, muchas personas elaboraron y defendieron ideas sobre la libertad y la igualdad. Te propongo a continuación, identificar y copiar en tu carpeta las ideas que aparecen en los videos y el nombre aquellxs que las defendieron.



4- Luego de ver los videos, buscá en la pág. 63 de tu libro las definiciones de los siguientes derechos y escribilas en tu carpeta:
a- DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
b-DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES
c-DERECHOS DE LOS PUEBLOS O DERECHOS DE SOLIDARIDAD
Tratá de relacionar la lucha de Martin Luther King, Malala y Mahatma Gandhi con cada uno de estos derechos.

PARA 1°A SMDA

1- Los Derechos Humanos... su historia
Una breve historia de los Derechos Humanos

2- Investiga cuáles son las características de los Derechos Humanos, organicen grupos y elaboren un afiche para explicar mediante imágenes cada una de sus características.

Argentina: un Estado Federal- Estudiantes de 2 año EyA Excelsior

La Argentina es un país republicano, representativo y federal. Pero ¿qué significa esta última idea?
¿Siempre se consideró esta organización política para el Estado Argentino? ¿Qué beneficios implica?
A continuación te propongo realizar un recorrido por el pasado y el presente para entender mejor esta característica de nuestro Estado.

Paso 1: ¿Qué es el Federalismo? 
Observá el siguiente video y elaborá una primera idea sobre el federalismo

El Federalismo entonces consiste en una organización del Estado basada en la descentralización política. Cada provincia que conforma el territorio puede crear su propia constitución y elegir a los representantes de su gobierno provincial. Sin embargo, la soberanía de las provincias están sometidas a la soberanía nacional, y sus constituciones no pueden contradecir a la Constitución Nacional.

Para profundizar: 
- Teniendo en cuenta la definición del Estado Federal, busca y lee los Artículos 1 a 6 de la Constitución Nacional. Luego explica:
A- En dónde residen las autoridades del Gobierno Federal
B- Características de las relaciones económicas entre autoridades nacionales y provinciales
C- Derechos que el sistema federal garantiza a las provincias
D- Derechos que el sistema garantiza al gobierno federal

Paso 2: ¿Fue el Federalismo el único proyecto para organizar nuestro territorio? ¿Qué fue el Unitarismo o Centralismo? ¿Cuál es la diferencia entre Unitarios y Federales?
Observa el siguiente video y elaborá una primera idea sobre las diferencias entre ambos proyectos.

El Unitarismo consiste en una forma de organizar el Estado basada en la centralización Política, es decir, que se concentran las decisiones y derechos políticos en un Gobierno central. Los Gobiernos provinciales son delegados en representantes elegidos por el Gobierno Central, que los designa para dicha función.

Paso 3: Un tercer proyecto: la Confederación ¿Qué es?
Una Confederación consiste en la unión permanente de ESTADOS SOBERANOS que se reservan el derecho a separarse si lo consideran oportuno. Se unen para garantizar su protección frente a potencias extranjeras, o para diseñar políticas económicas que los beneficien a todos.

Paso 4: Estos proyectos estuvieron presente en nuestra historia, a lo largo del siglo XIX. A continuación, observá el video y realizá un breve resumen (150 palabras aprox.) que te permita explicar el desarrollo de estos proyectos.


lunes, 14 de octubre de 2019

Trabajo en el aula: Derecho Laboral para 4° año

A continuación te propongo estudiar este tema mediante algunos links que te ayudarán a reflexionar sobre algunas cuestiones claves:
-¿Qué es el trabajo?
-¿Qué derechos resguardan a aquellos que establecen un vínculo laboral?
-¿Qué rol debe cumplir un sindicato?
-¿Cuál es el rol del Estado?

Te propongo que a medida que vayas estudiando el tema, tomes registro en tu carpeta, a fin de que puedas elaborar un apunte claro que compartas con tu docente.

Paso n°1: DEFINICIONES DE TRABAJO
A continuación te ofrezco tres definiciones. Elaborá UNA a partir de las ideas que están presentes en cada una, y que te permita dar cuenta de la complejidad de aspectos incluidos en la idea de TRABAJO
Definición 1
Definición 2
Definición 3: Buscala en tu cuadernillo pág. 63

Paso n°2: Mirá el siguiente video y luego respondé:
- ¿A qué se denomina trabajo "decente"?


Paso n° 3- En la Argentina se hace una distinción entre trabajo "registrado" (en blanco) o "no registrado" (en negro)
Teniendo en cuenta esto, lee la siguiente noticia y escribí algunas conclusiones sobre la situación actual del trabajo en la Argentina. Crece el trabajo no registrado en Argentina

Paso n°4: Los sindicatos en Argentina
Entrá en los siguientes links APP Somos TrabajadoresTrabajadores de app y su organización Luego respondé:
1- ¿Qué es la Asociación de Personal de Plataformas? ¿A quiénes representa? ¿Por qué surge?

¿Por qué los trabajadores se organizan en un sindicato? ¿Cuál es la función que esta entidad desempeña? ¿Cuál es su relación con el Estado? A continuación, te dejo un link para que respondas estas preguntas y puedas elaborar un cuadro conceptual que te permita explicar la finalidad y el funcionamiento del sindicalismo en Argentina. Sindicatos en Argentina



¿Qué diría? Actividad para estudiantes de 2ºaño

El día 12 de marzo del 2020, frente a la pandemia mundial provocada por el covid19, el Presidente Alberto Fernández afirmó en cadena nac...